15. fejezet
Az enyém!
Ha valamit odaad a gyermeknek, akkor az az övé. Már nem az Öné. A neki adott ruhának, játéknak, szobának az ő kizárólagos irányítása alatt kell maradnia. Megesik, hogy elszakítja az ingét, összetöri az ágyát, vagy elrontja a tűzoltóautóját. Mindez nem az Ön ügye. Önnek hogy tetszene, ha valaki karácsonyra adna Önnek egy ajándékot, és aztán nap mint nap megmondaná, hogy mit csináljon vele, és még meg is büntetné, ha nem azt csinálná? Tönkretenné az ajándékozót, és széttörné az ajándékot. Nagyon jól tudja, hogy ezt tenné. A gyermek is tönkreteszi az Ön idegeit, ha így bánik vele. Ez a bosszú. A gyermek sír. Nyaggatja Önt. Eltöri a dolgait. Véletlenül
kiönti a tejét. És szándékosan összetöri azt a holmiját, amivel kapcsolatban folyamatosan figyelmeztetik. Miért? Mert a saját öndetermináltságáért harcol, a saját birtoklási jogáért, és azért, hogy a környezetével éreztesse a súlyát. Ez a tulajdon
egy újabb eszköz, amivel kontrollálni lehet. Ezért mind a tulajdon, mind a kontrolláló személy ellen harcolnia kell.
– Szcientológia: Az élet új nézőpontból
A barátnőmmel egy kávé felett beszélgettünk, miközben a gyermekei a házamban az emeleten játszottak. Miután a fiának és a lányának megmutattam a játszószobát, feltételeztem, hogy ott maradnak játszani.
Amikor a barátnőm és a gyermekei elmentek, felmentem és észrevettem, hogy a gyermekek játszadozásának hangja valójában a hálószobám tönkretételét takarta. Megdöbbenve vettem észre, hogy az összes fiók ki volt nyitva, az öltözőasztalra parfüm és a kozmetikumok ömlöttek ki, és az egész szobában eluralkodott a rendetlenség.
Ahogy takarítottam, elgondolkoztam, hogy egy négyéves fiú és egy hétéves kislány miért okozhat ekkora kárt. Egyik fiamnak sem jutott volna eszébe, hogy valaki más tulajdonában ekkora kárt okozzon.
Kora gyermekkoruktól kezdve Ron Hubbard birtoklással kapcsolatos tanácsait követtem. A saját dolgaik az övék voltak, azt csináltak velük, amit akartak.
A barátnőm gyermekeivel kapcsolatos tapasztalat még egy nagyon fontos dolgot segített felismerni. Miközben a fiúk elvárták, hogy a holmijukat békén hagyják, megtanulták, hogy mások tulajdonát is tiszteletben tartsák.
Egyszer Paul a barátaival úgy döntött, hogy a házunk előtt egy játékkiárusítást fog tartani. Úgy éreztem, hogy mindjárt le kell kötöznöm magam, amikor a gyermekek Paul szobájából a legszebb játékokkal sétáltak ki. Mielőtt a vásárnak vége volt, a szomszéd gyermekek több mint fele beszállt a csereberébe. Nagyon jól érezték magukat. A nap végére Paulnak 18 centje és egy körülbelül tíz dollárt érő terepjárója lett.
Azon az estén viszont a terepjáró tulajdonosának apja a fiát vonszolva és dühben égő szemekkel jött át. Követelte, hogy azonnal adjuk vissza a kocsit. Paul meglepődött a szülői közbeavatkozáson, de engedelmeskedett. Így három nyalóka árával és feleannyi játékkal végzett, mint amennyivel eredetileg rendelkezett, de nagyon elégedett volt.
Lee egyik szokását nagyon nehezem tudtam megtanulni elviselni. Ő szereti szétszedni a dolgokat. Ritkán használja a játékokat úgy, ahogy azokat elképzelték. Azonnal javíthatatlanná alakítja át, és rengeteg olyan azonosíthatatlan darabkát kap eredményül, amelyekre rálépünk, felszedi a porszívó vagy a kanapé alól kell előbányászni.
A kis darabkái viszont nagyon tetszenek neki, és mindenféle új dolgot csinál belőlük. Végül is ki vagyok én, hogy erőltessem, hogy a teherautónak teherautóként kell a padlón kell gurulnia, és nem egy lecsupaszított üveggolyó-hordozónak kell lennie? Valamint látnod kellene rikító sportos modelleket, csillogó kormánnyal és négy nagy teherautó-kerékkel, amelyeket régi csomagolódobozból rakott össze.
Rájöttem, hogy amikor túl dühös voltam, ha az egyik fiú tönkretette az egyik drága ajándékomat, a hibát én követtem el. Több pénzt költöttem, mint amennyiről hajlandó voltam lemondani.
A gyermekek mindent szétszedő szokása megtanított valamire. Szerették a saját játékukat maguk létrehozni. Így miközben a játékboltok egyre bonyolultabb és drágább elemes, távirányítós, önszabályozó, számítógépesített dolgokat hoztak ki, amelyek sétáltak, beszéltek és kifújták az orrukat, a gyermekeknek szánt játékaim minden évben egyre egyszerűbbek lettek – általában csak azokat az anyagokat és eszközöket tartalmazták, amelyek segítségével valamit létre tudtak hozni. E mellé mindig kaptak egy kis zsebpénzt, hogy maguknak vehessenek valamit.
Noha a gyermekek tárgyai hozzájuk tartoznak, nem használhatják őket úgy, hogy mások békéjét vagy biztonságát veszélyeztessék. Az íjakat és a nyilakat mindig kint kellett tartani. Dugós puskát és vízipisztolyt nem szabad a házban használni. A jó asztalokon nem szabad tócsákat eredményező tevékenységet folytatni. Ezeket a szabályokat jól ismerik és soha nem hágják át.
Fontos, hogy minden gyermeknek legyen saját helye. Ha egy teljes szoba nem lehet az övé, akkor legalább a szoba és a fiókok egy részét részét kizárólagos használatra neki kell adni. Meg kell engedni neki, hogy a saját helyéről ő gondoskodjon vagy ő ne gondoskodjon, ha arra kerülne sor.
Valamikor menet közben rádöbbentem, hogy a renddel és a tisztasággal a fiúk nem foglalkoznak annyit, mint én (és az valószínűleg az évszázad egyik leginkább visszafogott állítása).
Sokáig ragaszkodtam ahhoz, hogy legalább hetente egyszer kitakarítsák a szobájukat. Ez a hozzáállásukon nem sokat segített, viszont nekem rengeteg vesződséget és fáradságot okozott. Ekkor úgy döntöttem, hogy új irányból közelítem meg a dolgot, és üzletet ajánlottam. A lakás többi részén semmi rendetlenséget nem csinálhatnak, ellenben a szobájuk nézhet ki úgy, mint egy hulladéklerakó.
Nos, úgy is nézett ki.
Hosszabb idő után, mint amit hajlandó lennék bevallani, elkezdtek némi érdeklődést mutatni a tisztább szoba felé. Néha nagy szobatakarítást szerveztek, és esetenként a bútorokat is átrendezték. Hagytam, hogy a munkájukat maguk végezzék el.
Nem mondhatnám, hogy akár a legjobb esetben is elérték volna a tökéletesség csúcsát, de fejlődnek. Már észreveszik a rendetlenséget. Talán a legfontosabb eredmény viszont a lelki nyugalmam. Most már képes vagyok figyelmen kívül hagyni a szobájuk állapotát, és hagyni őket úgy élni, ahogy akarnak. Az önbecsülésemre tekintettel viszont a szobájuk ajtaját zárva kell tartaniuk, amikor vendégeket fogadunk.
Sok szülő erőlteti, hogy a gyermeke legyen udvarias
, és a játékait ossza meg másokkal. Ez megsérti a gyermek irányításhoz való jogát, és ennek következtében önző és irigy lesz.
Noha a fiúkat soha nem köteleztem arra, hogy a játékaikat megosszák, ebből azért néhány érdekes konfliktus származott.
Egyik nap Paul Johnnyval, a szomszédban lakó fiúval játszott. Hangos veszekedést hallottam, majd hamarosan Johnny odasétált hozzám, magabiztosan, mivel úgy gondolta, hogy vendégként nyerő helyzetben van: Paul nem engedi, hogy játsszak a teherautójával.
Johnny, sajnálom, de az Paul teherautója, és ha nem akarja, nem kötelező hagynia, hogy más is játsszon vele.
Sértett meglepődöttséggel az arcán Johnny fogta a kabátját és kisétált az ajtón.
Ugyanez a dolog néhány nappal később újra megtörtént. Paul sírva jött oda hozzám: Johnny mindig hazamegy, amikor nem engedem, hogy játsszon a teherautómmal.
Igen, értem.
Most nincs senki, akivel játszhatnék.
Akkor,
javasoltam, kiválaszthatnál valamit, amit hajlandó vagy odaadni neki.
Paulnak tetszett az elképzelés, így azonnal odament Johnny házához, hogy elmondja, két autót is hajlandó odaadni. Johnny visszajött, és a játékokon többé nem vesztek össze.
Ezek után ha egy gyerek jött hozzánk látogatóba, Paul bevezette őt a szobájába és elmondta neki, hogy melyik játékokat hajlandó odaadni játszani.
Valamivel később az egyik ismerősünket meglátogattuk. A fiuk, Frank, nem akart egy bizonyos játékot Paulnak odaadni. A szülei azt mondták: Frankie, legyél kedves Paulhoz. Ő a vendéged.
Amikor Frankie tiltakozva üvöltött, Pault magamhoz hívtam. Nézd!
– emlékeztettem – Otthon, ha másokkal nem akarod megosztani valamelyik játékodat, akkor nem kell ezt tenned. Most ugyanezt csináljuk itt is. Kérdezd meg Frankiet, hogy mivel játszhatsz.
Rendben.
Innen kezdve képes volt kezelni a helyzetet. Sőt elkezdte néhány saját játékát is elvinni, amikor a barátait meglátogatta. Néhány percig vitatkoztak, de utána mindig lenyugodtak és jól érezték magukat.
Azt viszont észrevettem, hogy miután ezt a rendszert létrehoztuk, Paul nagylelkű lett, a játékát vagy a cukorkáját, szinte mindenkivel hajlandó volt megosztani. Ugyanezt a módszert alkalmaztam Lee-vel is, és a házban nincs veszekedés azon, hogy micsoda kié.
Egy gyermekkel megbeszélni, hogy mire is hajlandó, számára sokkal jobb hatással van, mint bármely általad erőltetett engedékenységre nevelés.
A legtöbb gondom a felruházásukkal volt. Nem a fiúk részéről, hanem az enyémről.
Egy kevés időbe beletelt, míg megtanultak a ruhájukról gondoskodni, de végül megtanulták utálni a térdén kilyukadt iskolai nadrágokat. Így iskola után mindig átöltöztek és megkértek, hogy az elszakadt holmijukat varrjam meg. (Muszáj volt megkérniük, ugyanis nem tartozik a természetemhez, hogy varrnivalót keressek.)
Mire tizenkét éves lett, Paul elkezdett igényessé válni azzal kapcsolatban, hogy mit fog felvenni. Megtanulta, hogy hogyan mossa és vasalja ki a dolgait (miután nem törődött azzal, hogy a nagymosásokhoz odaadja őket), elkezdett jobban kinézni, gyakrabban fürdött és fél órán át fésülködött, hogy a haja azt a bizonyos szélfútta elhanyagoltságot mutassa.
Hogy őszinte legyek, be kell vallanom, hogy ez a csodás átalakulás nem valamilyen általam kiötlött titkos praktika eredménye volt. Szerintem ez az után a nap után történt, amikor felismerte, hogy a lányok az ellenkező nemhez tartoznak.
⇐ 14. A test | ⇑ Ruth Minshull: Csodák reggelire | ⇒ 16. Televízió – az előítéleteim |